Zur Unterstützung der Kohärenz zwischen Schulhausregeln, Unterrichtsmethoden, Haltung der Fachleute und den zu vermittelten Botschaften bietet #SOBINICH einen ganzheitlichen Ansatz für Schulen.
#SOBINICH agiert gleichzeitig auf verschiedenen Ebenen:
- Struktur: Entwicklung eines positiven, sicheren und diskriminierungsfreien Schulklimas, welches das Wohlbefinden und das Mitwirken aller unterstützt.
- Ressourcen und Kompetenzen: Förderung der Entwicklung von Ressourcen und Kompetenzen, welche die psychische Gesundheit des Schulpersonals ebenso wie der Schüler*innen fördert.
- Methoden: Förderung der Methoden, die den Erwerb wesentlicher Lebenskompetenzen für die Entwicklung von Jugendlichen und deren Integration in die Welt unterstützen.
- Synergien und Vernetzung: Förderung der Zusammenarbeit zwischen den schulinternen und -externen Partner*innen, um den Austausch zu ermöglichen, Kompetenzen zu durchmischen und Partnerschaften zwischen Schule und Ort zu fördern.
Ganzheitlicher Ansatz von #SOBINICH
Die Schuldirektionen spielen eine zentrale Rolle bei der Umsetzung des ganzheitlichen Ansatzes von #SOBINICH. Sie sind es, die in Bezug auf das Zusammenleben und der Kommunikation an der Schule, die Art der Beteiligung sowie die Massnahmen zugunsten der Schüler*innen und des Lehrpersonals den Ton angeben.
#SOBINICH setzt auf eine partizipative Zusammenarbeit mit den Schuldirektionen.